Pular para o conteúdo principal

A crise de 1929 - Luciano Mateus João


A crise de 1929
Bernard Gazier

João Vitor, Luciano, Mateus

Introdução
O trabalho se trata da Crise de 29, acontecida nos Estados Unidos da América. A crise de 1929 consistiu, principalmente, numa queda generalizada da produção em quase todo o mundo industrializado (com exceção da URSS e do Japão). Convém primeiro entende-la a partir desse aspecto, utilizando para isso os grandes indicadores da atividade econômica, que são os índices de produção e de trocas comerciais, bem como as taxas de desemprego.

Desenvolvimento
     Após a primeira guerra mundial diversas cidades haviam sido destruídas, países devastados. Exceto os Estados Unidos, pois nenhum ataque a America.
     Aproveitando isso, os E.U.A. que já haviam lucrado muito com a guerra, começaram a fazer produções em larga escala e vender para os países que estavam destruídos.
    Pouco a pouco os países da Europa começaram a ser reconstruídos graças ao fornecimento das industrias americanas, porém, quando os países já estavam construindo suas próprias indústrias, os norte americanos continuaram produzindo em ritmo acelerado. Logo, os países europeus não necessitavam de ajuda. Então os E.U.A (Estados Unidos da America)  no dia 29 de outubro de 1929 gero uma crise de super produção e assim foi conhecido como o "crack de 1929" quando a bolsa de valores de Nova York despencou gerando um efeito cascata que faliu varias empresas alem disso alguns países que dependiam financeiramente acabaram sofrendo também.

  
Conclusão
Violenta e contrastante em seus desdobramentos e resultados, a crise de 1929 fez o mundo ocidental conhecer um declínio comparável ao dos dois conflitos mundiais que lhe servem de moldura. Ao longo de acontecimentos convulsivos, foi a democracia ocidental que se viu em perigo e que depois saiu vitoriosa. É preciso enfatizar o alcance cultural e político do desmoronamento: apesar de soluções imediatas terem sido buscadas no enclausuramento nacionalista e em medidas anti-produtivas, não podemos conceber o crescimento pós-1945 sem os progressos da pressão popular e da proteção social. As negociações internacionais que resultam no desarmamento alfandegário de 1948 são próprias de Estados profundamente envolvidos na gestão da conjuntura econômica nacional, pouco preocupados em deixar correr sem controle supostos automatismos liberais, apesar de terem desejado liberar as trocas externas. No entanto, esse mundo desfinanceirizado foi efêmero. As incertezas atuais levam cada vez mais a um novo questionamento sobre a Grande Depressão. Uma profunda marca psicológica restou desse período, mesmo nos países relativamente poupados. Para além dessa dimensão afetiva, seria inútil ficar tranqüilo, tanto quanto celebrar a “prosperidade” de 1945 a 1974 como uma idade de ouro: o devir dramático do Terceiro Mundo durante esse período, a constância da pobreza e da exclusão em plena abundância, as destruições ecológicas muitas vezes irreversíveis precisam ser lembradas. Neste início de milênio, uma forte corrente internacional faz a promoção dos bens públicos mundiais, prioritária em escala planetária. Dois são diretamente resultantes da dura lição dos anos 1930: a estabilidade financeira internacional e a necessidade de uma governança de empresa, ligando a propriedade e o controle das empresas, para além de seus acionários, ao conjunto de atores que as fazem viver.

C) Conclusão. Como termina o capítulo? Como termina a Primeira Guerra Mundial? Explique.

1- Listar e dar o significado de dicionário para 4 palavras.
2- Referências.  Sobrenome e nome do autor, título do livro, editora. 
3- Inserir uma imagem com legenda, bem em cima.
Observação todo trabalho em fonte Arial, tamanho normal. Questões em negrito. Uma linha em branco entre a pergunta e a resposta.

Comentários

RIO GRANDE DO SUL - CHARQUEADAS

Postagens mais visitadas deste blog

Prudente de Morais

 

Juan & Maicon

1- O que foi a questão balcânica?explique. Nos fins do século XIX, a região dos Bálcãs foi um dos vários palcos de disputa entre as grandes nações imperialistas. Nessa época, o Império Turco-Otomano perdia o controle sobre a região e dava espaço para que várias nações independentes ali surgissem. Observando o desmembramento dos territórios, algumas potências vizinhas prontamente manifestaram interesse em impor seus interesses políticos naquele lugar. 2-Qual foi o estopim da guerra?explique  O assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro foi apenas o estopim para o início da chamada Primeira Guerra Mundial. Para buscarmos as razões deste conflito temos que retornar ao século XIX: o nacionalismo e o imperialismo crescentes entre as nações europeias, os processos – tardios – de unificação da Alemanha e da Itália, a Segunda Revolução Industrial, a partilha "desigual" do continente africano entre as nações europeias e a derrota francesa na Guerra Franco-prussiana...

HERMES E HEFESTO

    Filho de Zeus e Maia. Haveria de se tornar um dia o mensageiro de seu pai.  Se Zeus queria levar a algum mortal um recado importante, convocava o  filho, que imediatamente colocava seu chapéu de abas largas e calçava suas  belas sandálias de ouro com asas que o elevavam nos ares e o mantinham  acima das águas dos mares. Obediente, o mensageiro divino partia cruzando  os céus com a rapidez dos ventos mais velozes.     Deus astuto e hábil, foi o inventor da primeira lira, que fabricou colocando  tripas de bois num casco de tartaruga. Quando nasceu, já era tão  excepcional-mente precoce que saiu de seu berço e roubou parte de um  rebanho que estava sob os cuidados de Apolo.      Esse deus estava muito irritado com o menino, mas ao se deparar com  aquele instrumento musical que ele inventara, imediatamente aceitou trocar  por ele seus animais.      Outra invenção sua foi a flauta, e ...

FEBRE AMARELA

João,Luciano e Mateus a) Qual a história, a origem? Explique. Quem criou como foi criada?  Jenner nasceu em maio de 1749, na Inglaterra, e dedicou cerca de  20 anos   de sua vida aos estudos sobre varíola.  Em 1796 realizou uma experiencia que permitiu a descoberta da vacina e em 1798 divulgou seu trabalho .  N o século XVIII, quando o médico inglês Edward Jenner utilizou a vacina para prevenir a contaminação por varíola. b) Explique sobre a doença. O que é? Do que se trata? Sintomas. È uma doença viral extremamente grave que causava febre alta, dores de cabeça e no corpo, lesões na pele e morte. c) Para que serve a vacina? Quando deve ser tomada? Para previnir o virús da febre amarela,  Recomenda-se a administração de uma dose única da vacina reconstituída a partir dos 9 meses de idade. d) Quais são as contra indicações da vacina? A vacinação entre os 6 e 9 meses de idade poderá ser feita em situações de alto risco à doen...

Carta de Juscelino Kubitschek a Vera Brant- Nicoly

                          Carta de Juscelino Kubitschek a Vera Brant (1973)       A professora Vera Brant, mineira de Diamantina, é empresária e escritora, além de conterrânea do lendário presidente do Brasil. Inspetora de ensino do antigo Ministério da Educação e Cultura, colaborou com Darcy Ribeiro na criação da Universidade de Brasília, da qual foi afastada pelo regime militar. Amiga de ambos, manteve extensa correspondência com eles ao longo da história. Vera reside atualmente em Brasília. Rio de Janeiro (HB)   6 de dezembro de 1973.      Minha boa amiga Vera Brant. Estou no Rio, mas não se extinguiu em mim, em minha capacidade de sentir, a lembrança dos instantes admiráveis que você, com sua graça, simpatia e inteligência soube proporcionar-me em Brasília. E penso, com a larga experiência dos homens e das ...

Deméter e Possêidon Manuela e Ana 9B

  Deméter e Possêidon       Manuela e Ana Julia 9B Divindades da terra e do mar. Deméter é a deusa da terra cultivada: foi a primeira a usar o arado e fazer a terra produzir o alimento dos homens. Tinha com Zeus uma filha chamada Perséfone, que haveria de se unir ao soberano do rei dos mortos. Eis que Hades a viu, depois de ter sido ferido de amor, e, tomado de desejo por aquela moça, resolveu raptá-la e levá-la para seu reino sob a terra. Precipitou-se sobre a moça. Aterrorizada, Perséfone gritou em vão pela mãe e pelas companheiras. Mas o deus a colocou em seu carro puxado por cavalos e partiu em disparada. Quando soube do que acontecera com sua filha, Deméter sentiu terrível dor. Correu o mundo à sua procura sem conseguir encontrá-la. Enquanto peregrinava, abandonando o cultivo da terra, o solo foi ficando estéril e seco, impossibilitando aos homens tirar do chão o alimento. A queixa, através do mundo, era geral. Mas, finalmente, com seu carro, Ceres ...

CRISE DE JULHO DE 1914-ANA CAROLINA C.COSTA E JULIA TOMACHESKI

A CRISE DE JULHO DE 1914 Lawrence Sondhaus ANA CAROLINA C.COSTA , JULIA TOMACHESKI 1. PROBLEMA DA PESQUISA O que realmente aconteceu na crise de julho de 1914 2. Escreva um texto para responder a questão acima. a. Introdução . De todas as crises internacionais da história, nenhuma foi alvo de um escrutínio mais meticuloso ou de um maior número de análises acadêmicas do que a Crise de Julho de 1914, que começou com o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando em Sarajevo, em 28 de junho, e culminou em uma troca de declarações de guerra entre as grandes potências a partir de 1° de agosto. Assim que o conflito teve início, os governos de cada país buscaram reunir um registro das maquinações diplomáticas que defendiam ou justificavam suas ações e colocavam a culpa em outrem: o Império Austro-Húngaro contra a Sérvia, a Rússia contra o Império Austro-Húngaro, a Alemanha contra a Rússia, a França e a Grã-Bretanha contra a Alemanha. Por sua vez, os historiadores começaram a a...

CINEMA ANTIGO EM CHARQUEADAS

CINEMA CHARQUEADAS Entrevista: Nadico 1.Quando foi construído e inaugurado o cinema? Em março de 1941. 2.Quem eram os proprietários? Manoel de Souza. 3.Como era dentro do cinema? Era um salão com uma tela no fundo, na entrada tinha a bilheteria e no segundo piso duas salas especiais para convidados, ficavam os médicos, engenheiros e a família do proprietário. 4.Quais era os tipos de filmes que passavam? Filmes da época de 1940. 5.O cinema costumava a lotar? Sim, pois era a única atração da cidade. 6.Sobrou algum ingresso, cartaz ou folder? Sim, o convite da inauguração. 7.Por que o cinema não modernizou ao passar dos anos? Por que não existe mais? Por que não houve interesse cultural da administração. Trabalho das alunas: Ariana, Rafaela e Luiza.

A Revolução de 1930 / Junior

Por que agravou-se a situação do Brasil no final da década de 1920? Pág.129    O cenário brasileiro no final da década de 1920 não era promissor para a ordem oligárquica. A situação piorou quando Washington Luís negou-se a apoiar o candidato mineiro que deveria sucedê-lo e optou pelo paulista Júlio Prestes. Rompia-se, assim, a aliança entre mineiros e Paulistas.  Quais grupos reunia a Aliança Liberal?Quem eram seus candidatos a presidência? Pág.129 Quando e como entregaram poder a Getúlio Vargas? Explique. Pág.130 O movimento de 1930 foi uma revolução? Pág.130 

Semana da arte moderna yago oliveira

Semana da arte moderna 1- Como foi a manifestação cultural de 1922?Explique. A Semana, realizada entre 11 e 18 de fevereiro de 1922, foi a explosão de idéias inovadoras que aboliam por completo a perfeição estética tão apreciada no século XIX. Os artistas brasileiros buscavam uma identidade própria e a liberdade de expressão; com este propósito, experimentavam diferentes caminhos sem definir nenhum padrão. Isto culminou com a incompreensão e com a completa insatisfação de todos que foram assistir a este novo movimento. Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu poema Os sapos, foi desaprovado pela platéia através de muitas vaias e gritos. Embora tenha sido alvo de muitas críticas, a Semana de Arte Moderna só foi adquirir sua real importância ao inserir suas idéias ao longo do tempo. O movimento modernista continuou a expandir-se por divulgações através da Revista Antropofágica e da Revista Klaxon, e também pelos seguintes movimentos: Movimento Pau-Brasil, Grupo da Anta, Ver...